Repenser l'aménagement pour encourager l'exploration sans limites d'âge
En crèche, chaque espace accueillant des enfants a son propre aménagement.
Beaucoup ont méticuleusement réfléchi à cet aménagement et à son importance dans le développement de l’enfant : Anne-Marie FONTAINE, Alain LEGENDRE, Hubert MONTAGNIER…une liste non exhaustive.
Tous se rejoignent sur la nécessité d’aménager l’espace en fonction des besoins de l’enfant et en mettant tout à leur hauteur et à leur disposition 🧒. Tout pour que dans cet espace, l’exploration, la sécurité physique et affective, le plaisir soient au centre du quotidien des enfants.
Mais les enfants peuvent-ils jouer avec tous les jeux dans cet espace 🤔 ? Ils sont à disposition donc oui. Mélanger, combiner, déplacer oui de plus en plus, même s’il reste encore quelques réfractaires à convaincre !
Mais est-ce que les plus grands peuvent jouer avec les jeux des plus petits ? En lisant cette question, vous vous dites « bien sûr ! ».
Mais est ce vraiment le cas ? Et si vous mettiez des jouets de bébé à disposition des plus grands 👶 ?
Et si on passait de « Nathan, ne prends pas ce hochet, tu es trop grand pour ce jeu, laisse le pour les bébés » à « prends le Nathan et amuse toi avec.»
Sur la mer et dans l’espace
« L’enfant ne joue pas pour apprendre mais apprend parce qu’ il joue. » c’est Jean Epstein qui l’a dit ! Dans cet aménagement prévu pour lui, l’enfant trouve toute sorte de jeux auxquels il peut accéder. L’enfant est libre d’y circuler comme bon lui semble évidemment sous votre vigilance.
Est-il encore bien nécessaire de vous faire le coup du « phare » ? Ce fameux phare dans l’espace que vous représentez pour les enfants .
C’est ainsi grâce à vous et à votre lumière 💡 continue de sécurité affective que les enfants pourront explorer et expérimenter.
Les enfants ont besoin d’être en mouvement, de naviguer, pour continuer dans la métaphore marine, d’un îlot à un autre toujours dans l’espace en revanche.
Ils vont durant leur trajet en mode croisière ou plutôt jet boat 🚤 trouver leur inspiration dans les différents jeux que vous leur proposez et qui vont leur donner sacrément envie de continuer à faire de nombreuses expériences et découvertes !
« Tiens, un four, un bébé et le bébé dans le four ? » Eh bien oui, voici un exemple de jeu sorti tout droit de l’expérimentation de l’enfant et de sa manière d’apprendre le monde
Le jeu est et doit toujours rester source de plaisir, et d’apprentissage pour l’enfant, ça c’est le deuxième effet kiss cool, pour ceux qui ont la ref 😘 !
Il va rencontrer le jeu, le regarder longuement ou furtivement tout dépend de son humeur du moment. Il va le découvrir en le mordillant, en le suçotant, en le touchant, en expérimentant toutes ses possibilités, et même celles auxquelles vous n’aviez même pas pensé !
Et pendant cette expérience sensorielle pour peu qu’il fasse du bruit, alors là c’est jackpot ! Peu importe l’âge, le hochet génère toujours autant de plaisir.
On ne le répétera jamais assez, par le jeu l’enfant apprend et comprend 😀. Plus il l’utilise, plus il l’expérimente, et plus il se crée pour plus tard de crédits cognitifs, c’est là qu’il est le jackpot !
Alors, laissez le libre de gérer son expérience comme bon lui semble, bonne ou mauvaise utilisation de l’objet, votre plus-value éducative ne se situe pas là et soyez rassuré à un moment donné il sera en mesure de l’utiliser à bon escient
Prenez par exemple le puzzle. Certains enfants vont faire une tour avec les morceaux, d’autres vont se créer un petit scénario et faire comme si le puzzle était une voiture qui roule puis arrive le camion 🚚 … et enfin, d’autres mettront les pièces au bon endroit.
Dans une crèche, tout est jeu.
Feuille de route
Puis-je laisser tout faire aux enfants ?
Découvrez comment accompagner l’enfant sans nuire à son autonomie.
La crèche ou le laboratoire d’expériences des enfants
La crèche est parfois un environnement redoutable pour les enfants.
Des jeux posés sur un tapis, en nombre limité. Premier arrivé, premier servi. Néanmoins, d’autres propositions sont accessibles pour les enfants. Tout l’espace est ouvert, ils n’ont qu’à aller explorer et découvrir 🔎.
Souvent, les jeux sont proposés et adaptés en fonction de l’âge des enfants accueillis.
Mais quel est votre indicateur de tri et de choix des jeux 🤔 ?
Évidemment, il est tout à votre honneur, d’observer les enfants et leur évolution et de leur faire des propositions différentes, d’aller toujours vers les jouets ou jeux plus complexes.
Vous les renouvelez pour diversifier les propositions éducatives auprès des enfants.
C’est aussi la crèche, le tri à faire ♻️, les jeux à diversifier, de la complexité à apporter, car c’est essentiel et bon pour le cerveau de l’enfant.
Gardez toujours en tête que la complexité peut se située dans l’utilisation et le détournement de jeux de bébés que l’enfant redécouvre et avec lesquels il va tout simplement jouer autrement
D’ailleurs parfois on se rend compte que certains jeux proposés aux bébés et laissés pour compte sont beaucoup plus et mieux investis par les enfants bien plus grands qui n’ont plus l’âge légal 🔞
Cet ancien jeu (re)devient une nouveauté et va susciter énormément de plaisir. L’enfant va se l’approprier voire se le réapproprier.
Alors pourquoi ne pas laisser des jouets habituellement pour plus petits dans chacun des espaces de vie ?
Les bienfaits de la madeleine de PROUST
Mon hochet est il ma madeleine de Proust ?… Telle est la question 🍬
Le cerveau en développement de l’enfant retient surtout les expériences qu’il vit le plus souvent, sans que ce soient nécessairement les meilleures, cela donne matière à réflexion et invite à être créatif et à multiplier le champ des possibles
Jouer avec des jouets plus simples, destinés aux bébés peut donc ouvrir finalement de grandes perspectives.
Tout d’abord, ils sont hyper attrayants, doux, faciles à manipuler, et dans ce moment de répit et où il peut utiliser le jeu comme bon lui semble, quelle réassurance aussi que de pouvoir le maîtriser pleinement, que du plaisir ! Effet recherché, effet trouvé 👏
Mettre la pièce carrée dans la forme carrée de la maison, à portée de main. L’estime de soi est renforcée en deux temps trois mouvements, euh enfin un seul !
Les jouets destinés aux plus petits sont souvent conçus pour développer des compétences motrices. Pour un plus grand, manipuler ces jeux plus simples peut aider à perfectionner la coordination œil-main, leur motricité avec plus d’agilité et encore une fois de maîtrise 🤹♀️.
Il n’y a pas d’objectif de réussite dans l’utilisation en tant que tel. Un hochet, oui on aime bien cet objet, produit avant tout du plaisir. Il pourra le secouer en haut, en bas. Comme il l’entend. Et pourra même s’apercevoir que cela entrainera la même volonté de faire chez les autres. Bienvenue imitation et au revoir conflits d’objets, bon là on vous conseille quand même d’avoir plein de hochets identiques
Laisser les enfants plus grands jouer avec des jouets des plus petits est une pratique qui présente de nombreux avantages et qui permet surtout à l’enfant d’interagir avec son environnement d’une manière sécurisée et réconfortante.
Et vous c’est quoi votre madeleine de Proust ?