Formation : Les droits des enfants accueillis à la crèche

Durée de la formation : 1 jour

Public visé : directeurs d’EAJE, professionnels de crèche et LAEP

Objectifs pédagogiques :

• Connaitre et comprendre le développement du jeune enfant
• Appréhender les nouvelles connaissances en neuroscience
• Décrire les droits des enfants et ce que cela implique pour le professionnel
• Définir des actions et des postures professionnelles
• Savoir expliquer et argumenter ses valeurs pédagogiques dans le cadre de son
  travail

Méthodes pédagogiques :

• Supports visuels
  Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés
  Extrait film
• Techniques d’animation : brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives,
  échange de pratiques professionnelles, exposé
• Apports théoriques et pratiques
• Études de cas concrets et mises en situation
• Ateliers d’échanges et réflexions en groupe
• Diverses méthodes d’apprentissage : interrogative, analogique et démonstrative

1. Que se passe t-il dans la tête du jeune enfant
   – Le développement du cerveau de l’enfant
   – Le stress
   – Les émotions
   
   
2. Les neurones miroirs
   – L’apport des neurosciences
   – La théorie de l’inhibition
   – L’affordance
   
   
3. Le rôle de l’environnement
   – L’environnement source de stress et d’apprentissage
   – Limiter les interdite
   – L’importance des rituels
   
   
4. Les droits des enfants
   – Ce dont l’enfant a besoin et ce que l’adulte doit faire
   – La familiarisation
   – La responsabilité professionnelle

• Evaluation des besoins échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins
• Techniques d’évaluation durant la formation : reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz
• Grille d’évaluation en fin de formation